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Schreiber, C., & Schulz, K..  (2017).  Actionbound - virtuelle Schnitzeljagd. Mathematik differenziert, 1, 34-38.\par \par Schreiber, C.  (2017).  digital und differenziert: Unterricht mit digitalen Medien differenziert gestalten. Mathematik differenziert, 1, 6-7.\par \par Schreiber, C., Klose, R., & Kromm, H..  (2017).  ?Ton ab - erkl\'e4r doch mal!". Mathematik differenziert, 1, 22-27.\par \par Kromm, H., M\'fcller, R., Pfleimfeldner, M., & Schreiber, C..  (2016).  Mathematik auf die Ohren - Das Kinderfunkkolleg des Hessischen Rundfunks in Schule und Lehrerbildung. In  L.A. Multimedia (S. 43-45).\par \par Schreiber, C., & Klose, R..  (2016).  Wi(e)derst\'e4nde f\'fcr den mathematischen Lernprozess nutzen. In T.  Knaus & Engel, O. (Hrsg.), framediale 2015  (S. 199-214). kopaed: M\'fcnchen.\par \par Ladel, S., & Schreiber, C. (\'dcbers.).  (2014).  Von Audiopodcast bis Zahlensinn. 2. Band der Reihe Lernen, Lehren und Forschen mit digitalen Medien in der Primarstufe. Abgerufen von http://www.wtm-verlag.de/products-page/lernen-lehren-und-forschen-mit-digitalen-medien/\par \par Ladel, S., & Schreiber, C. (\'dcbers.).  (2012).  Lernen, Lehren und Forschen in der Primarstufe. Schriften des CERMAT zu Mathematikunterricht und Technologieeinsatz. Hildesheim: Franzbecker.\par \par }