Rebecca Klose

Submitted by Guest on Mi., 10/22/2014 - 12:19

2017	Schreiber, C., & Klose, R.. (2017). The use of artifacts and different representations by producing mathematical audio-podcasts. In T. Dooley & Gueudet, G. (Hrsg.), Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (S. 4008-4015). Dublin: DCU Institute of Education and ERME. BibTeX RTF
2016	Schreiber, C., & Klose, R.. (2016). Wi(e)derstände für den mathematischen Lernprozess nutzen. In T. Knaus & Engel, O. (Hrsg.), framediale 2015 (S. 199-214). kopaed: München. BibTeX RTF
2015	Klose, R. (2015). Use and development of mathematical language in bilingual learning settings. In Proceedings of the Ninth Congress of European Society for Research in Mathematics Education.. Prague, Czech Republic: Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME). BibTeX RTF
2015	Schreiber, C., & Klose, R.. (2015). Mathematische Audio-Podcasts für Lehrerbildung und Schule. (T. Knaus & Engel, O., Hrsg.)framediale 2014. München: kopaed. BibTeX RTF
2015	Schreiber, C., & Klose, R.. (2015). Audio-Podcasts für die MINT-Fächer.. L.A. Multimedia, 3, 26-29. BibTeX RTF

Seiten

Vortrag	Tagung
Audio-Podcasts zur Untersuchung mathematischer Begriffsbildungsprozesse von bilingual unterrichteten SchülerInnen	Sommertagung der AG PriMaMedien 2017
PriMaPodcasts als Erhebungsmethode im Kontext mathematischer Begriffsbildung	Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik 2020