Submitted by Silke Ladel on Di., 10/21/2014 - 11:18 
	   
|     Institution:            AG-Status:      Mitglied | 
| 2018 | Peters, F., & Schreiber, C..  (2018).  Radio im Mathematikunterricht - sprachliche Vorbilder für den Unterricht. Mathematik differenziert, Heft 4, 22-27. | 
| 2018 | Schreiber, C., & Kromm, H..  (2018).  PrimarWebQuest zur Symmetrie - Projektorientiertes Lernen mit dem Internet. Mathematik differenziert, Heft 4, 16-21. | 
| 2017 | Schreiber, C., Matz, J., Leinigen, A., & Heun, T..  (2017).  Studium - Referendariat - Schule: Kooperation der drei Phasen. In  SEMINAR (Lehrerbildung und Schule., S. 137-144). Hohengehren: Schneider-Verlag. | 
| 2017 | Schreiber, C., & Klose, R..  (2017).  The use of artifacts and different representations by producing mathematical audio-podcasts. In T.  Dooley & Gueudet, G. (Hrsg.), Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (S. 4008-4015). Dublin: DCU Institute of Education and ERME. | 
| 2017 | Schreiber, C., & Klose, R..  (2017).  Mathematical audio-podcasts for teacher education and school. Teachers and Curriculum, 17 (2), 41-46. | 
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